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2-6岁经验整合课程
阳光童馨相信:孩子的学习、成长都是在与TA周围世界的接触和交往中发生的。孩子有多少机会与丰富多彩的世界接触,决定了他们能够获得多少成长的经验,而在经验增长过程中的引导则决定了孩子所获得经验对TA来说是好的还是坏的,今后再次遇到时会采取怎样的态度。同时,依据加德纳的多元智能理论,阳光童馨认为,在儿童的早期,为其提供的学习经验应该是多领域、多形式的。只有这样的整合体验才能为孩子全面和系统的发展提供保证。因此,阳光童馨推出包括沙雕、厨艺、创意美术、戏剧表演、科学、游戏、音乐和舞蹈在内的多领域经验整合课程。

 
 
 
 
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